玩法：爸爸妈妈四只手握在一起做成网状，让宝宝当鱼。游戏开始，宝宝自由地在鱼网内外跑动，爸爸妈妈边说儿歌边准备抓鱼：“一网不抓鱼，二网不抓鱼，三网才抓鱼。”说完以后就开始用“鱼网”来套宝宝，宝宝要尽量躲开鱼网，不被套住。如果宝宝被套住，爸爸妈妈就一起问：“你是大鱼还是小鱼呀？”如果宝宝回答“大鱼”，爸爸妈妈就说：“把它送到鱼市去卖。”如果宝宝回答：“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧！”然后放开宝宝，游戏重新开始。

益处：锻炼宝宝的应变能力，活跃家庭氛围。

泛化：游戏玩熟悉后可以建议几个孩子一起来玩，开始由大人在旁边指导游戏规则，到有孩子懂了后就由孩子自己定规则进行游戏。

玩法：把一张画有一只大灰狼，一只小白兔的图案贴／挂在墙上，然后告诉宝宝：“大灰狼要吃小白兔了，宝宝快救救小白兔呀！用小皮球赶走大灰狼！”接着教宝宝把皮球高举过头顶，用力向大灰狼扔去，扔偏了要提醒宝宝：“小心呀，宝宝，别打着小白兔了。”

益处：这个游戏不仅可以培养宝宝的爱心，还能让宝宝通过连续扔球锻炼手臂的力量。

泛化：游戏图案可以换为别的小动物，游戏进行时还可以让孩子之间进行比赛。

玩法：用两张椅子布置一个球门，约两米宽，爸爸做守门员，妈妈和宝宝比赛射点球。输的人取代爸爸做守门员，另外两个人继续比赛；依次类推。

益处：锻炼孩子大腿和腰的力量及协调感。

泛化：可让几个孩子商量着来进行游戏。确定一个人为守门员其他人轮流来进行射门。

玩法：准备一个大勺子，许多乒乓球，两个小盆子。在一个盆子里放数个乒乓球，让宝宝用勺子舀乒乓球搬到另一个远一些的盆子里。

益处：训练宝宝的平衡能力和四肢的协调能力。

泛化：有两个人比赛时多准备一个盆子，将乒乓球舀完后看谁的数量最多。

玩法：家长和宝宝两人先用“锤子剪刀布”的方式决出胜负。谁输了就把自己的右手张开，手心向上，赢了的人右手五指轻轻拍打对方的手心，被拍打的人伺机很快地将手指握拢，尽量去抓住拍打者的手，拍打着则快速敏捷地将手收回，如果手指被抓住了，就算输。双方交换角色，继续这个游戏。

益处：可以训练宝宝的灵敏性和反应能力，加强家长和宝宝之间的协调合作。

泛化：两两配合玩，熟悉了之后，当孩子有跟另一个宝宝在一起时不知道玩什么的话，家长引导孩子主动去找别人玩这个游戏。

玩法：利用空余的时间和宝宝玩一玩猜谜的游戏，先告诉宝宝：“我看到了一样东西。”注意，这样东西一定要是宝宝也能看得到的，然后告诉他一个线索，让他慢慢猜出妈妈说得是什么。比如，告诉宝宝“它是黄色的，会发光的”或者“它是木头做的，上面有很多齿”。接着可以让宝宝来说一样妈妈也能看到的东西，轮到妈妈猜。

益处：锻炼宝宝描述不同物品的能力。

泛化：也可以让两个宝宝一起来猜看谁先猜到，到了一定程度后就让孩子自己来玩。

玩法：准备小碟、小碗、小锅、小勺子等。

鼓励孩子发挥想象力，结合他日常生活中看到的情景，扮演自己喜欢的“角色”——爸爸或者妈妈等，可以引导孩子模仿爸爸妈妈煮饭、炒菜的动作，端出自己“炒”出来的“菜”，摆好小桌子开饭等。

益处：锻炼宝宝描述不同物品的能力。

泛化：也可以让两个宝宝一起来猜看谁先猜到，到了一定程度后就让孩子自己来玩。

玩法：准备塑料花一支，小鼓一个。

家人们围成一圈坐好，其中一个人拿花。另外一个人闭着眼睛敲鼓。鼓声一开始，拿花的人把花赶紧传给身边的人，鼓声停下来，花落在谁手上谁就要站出来给大家表演个小节目或者鞠个躬。

益处：家里有小朋友来玩时，让孩子们在游戏中学会如何在一起玩耍，增强和别人交往的能力。

玩法：附近同龄的小朋友来家玩时，可以玩此游戏，让小朋友们分散坐在小房子里，由一位小朋友模仿邮递员，小小邮递员背着邮包，手里拿着一封信走到一个朋友身旁，用手做敲门的动作，嘴里发出“笃、笃、笃”的敲门声，这个坐着的小朋友就要问：“谁呀？”小小邮递员回答：“邮递员，我给你送信来了！”坐着的小朋友就问：“信是从哪里来的啊？”邮递员就要说出一个城市的名称来，如：“是从北京来的信。”收信的小朋友要说：“谢谢你。”邮递员回答：“别客气。”然后两人互换角色，继续游戏。

益处和泛化：建立起小朋友们玩游戏时的协作感，并培养小朋友们从小就懂礼貌的好习惯，同时还能让小朋友们初步了解与人交往的方式。

玩法：将各色各样的小日用品和宝宝平时喜欢玩的小玩意搜罗起来，整齐地摆放在桌面上作为商品。用小纸片给每样商品都标上价钱，另外一些不同大小的纸片充当不同面值的钞票，小盒子当然就是钱箱了。这样，一间小小的商店就开办起来了，让宝宝当商店的售货员，爸爸妈妈扮成顾客，来到商店买东西。尽量模仿生活中的实际场景，问问“售货员”：“这个东西多少钱啊？”爸爸妈妈还可以试着用大面值的钞票，指引宝宝找零钱。

益处：这个游戏可以培养宝宝的组织能力、计算能力和动手用脑能力，增强宝宝的生活信心和自豪感。