— 第 5 篇文章 —

五一小长假明天就正式开始啦！是准备出门访友？还是探访一下春天？又或者蜗居家中，等待假期的结束？：）

在这个特殊的时期，如果有出门打算，一定要记得做好防护哦。

或许，也可以和孩子宅在家里一起玩游戏哦！

小肖给大家整理了10个在家也能玩的小游戏，就在这个假期，一起试试吧！

家长提前学习适合孩子能力的手指操。

和孩子相对而坐，让孩子模仿手指操动作。

如果难度过大，可1人演示，1人在孩子身后进行及时辅助。

当孩子完成时，可以通过肢体刺激（比如人体滑梯、挠痒痒、卖小猪等）或其他方式进行强化。

小提醒：如果有加入辅助，那么孩子能做到自行完成后，辅助要及时撤离。

准备一些已被使用过的纸张、准备丢弃的画。

鼓励孩子撕碎，且越碎越好。

之后，可进阶为揉和捏的动作，或者更换为更硬的纸张。

如果孩子完成得比较好，可以用夸张的语气和动作将撕碎的纸张，往孩子身上撒，或者吹起来。（前提：孩子喜欢这种方式）

或者用其他的强化方式进行鼓励。

按照能力，准备2-10件孩子常用、常接触的物品。

将物品放在桌子上、床上、地板上（注意环境无干扰物），让孩子记住这些物品。

捂住孩子眼睛，拿走1个或几个物品。

让孩子回忆桌子上少了什么。“什么不见了？”

难度可增加（比如增加拿走东西数目，或增加桌子物品数）。

孩子回答出来后，要及时用孩子喜欢的方式鼓励；

如孩子无法回答，可以让他再看一次，或降低难度。

按照能力，准备软硬、粗细不等的绳子，对应的珠子或扣子。

家长慢速示范如何串珠（动作：捏、对准、穿、拉）。

让孩子模仿。

前期，可以辅助孩子做串珠的最后1个动作（拉绳）；后期难度可慢慢加大。

如果孩子是第一次做，不管结果如何都要强化哦~

准备小乐器，或者任何发声且不危险的物品。

捂住孩子眼睛。（如果孩子怕黑或者不喜欢捂眼睛，就不要捂）

在孩子身体的不同方位敲击乐器，让孩子分辨声音来源方向。

如果方向分辨正确，可以有一个大鼓励或者强化。

音乐的另一种玩法：拍节奏

家长拍击乐器，让孩子模仿次数。

之后可进阶为模仿节奏。

有点像「你拍一我拍一」的游戏。

但是要注意的是，在游戏开始前，家长要帮助孩子将手放在胸前或指定的位置。

拍手节奏可以随着孩子的能力加快。

家长准备适当厚度的纸张。

让孩子用剪刀随心所欲地剪。根据能力，剪开或者剪断都可以。

进阶：父母在纸上画直线、弧线、图案，让孩子沿着线剪开。

准备手电筒。

将房间关灯，家长用手电筒在房间四处照。

让孩子的眼睛跟着光源移动，或者让孩子扑光。

怕黑的孩子不适合这个游戏哦！

根据能力，准备2-4个不透明的小杯子，1个小玩具

用1个杯子扣住玩具，让孩子明确「玩具的位置」，且持续关注。

家长当着孩子的面交换杯子位置，让孩子找到玩具目前的位置。

当孩子熟悉后，可以增加难度。

之后父母和孩子可以交换角色进行游戏。

根据孩子的能力，准备玩具或道具。有些孩子必须借助真实性强的玩具，有些孩子可以通过想象模拟，用其他物品来代替扮演中要用到的东西。

协助孩子角色扮演。

比如拿1个勺子假装喂娃娃，拿1辆卡车假装在开车，拿玩具电话假装打电话……

比如假装妈妈给娃娃讲故事，假装奶奶洗菜做饭，假装医生给病人打针……

这时候，父母要做的就是参与其中并进行适当的引导，增加孩子对扮演的持续时间；如果孩子陷入重复性动作或思维时，加以提醒。

这10种游戏，不仅能提高孩子的专注和眼神，还能增强亲子间互动。

后续游戏对象可以考虑其他亲属、其他孩子。

既是泛化，又锻炼了社交。

游戏地点不受限制，可以在小椅子上，也可以直接坐在地上，甚至躺着也可以。

要记住，游戏是为了快乐的。

千万不要到最后变成了强迫。

这些游戏既能锻炼孩子的手部精细和大运动，又能提高双手配合与手眼协调。

为画画、写字、自理等，提供了基础。

当然，在挑选游戏的时候，也需要考虑到孩子的各项能力哦。

难度太高，孩子受挫感强，失去了游戏本身的趣味；

难度太低，既不能锻炼孩子的能力，又让孩子觉得无趣。

混迹于教育家族的反教育分子。

所书只为倡导，为传承，为发展。

尽教者之心，育者之德。

老肖说普教，小肖言特教。

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